Inklusion
Wir leben Inklusion
Schön, dass Sie sich für die inklusive Arbeit unserer Schule interessieren. Seit der UN-Behindertenrechtskonvention von 2009 gilt Inklusion als Menschenrecht – insbesondere auch im Bildungsbereich. Inklusion bedeutet, dass alle Kinder unabhängig von Geschlecht, Herkunft, individuellen Lernvoraussetzungen, körperlichen oder kognitiven Fähigkeiten, Kultur und Religion gemeinsam lernen und am Schulleben teilhaben.
Unsere Schule arbeitet bereits seit vielen Jahren inklusiv und unterrichtet Schüler:innen mit unterschiedlichen Förderbedarfen gemeinsam. Im Zuge der kontinuierlichen Weiterentwicklung inklusiver Bildung im Land Bremen gestalten wir diesen Prozess aktiv mit. Seit dem Schuljahr 2025/2026 gehört dazu auch eine Klasse, in der Kinder mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung lernen. In der Eisbärenklasse lernen derzeit 21 Schüler:innen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gemeinsam. Individuelle Unterstützungsbedarfe werden dabei selbstverständlich berücksichtigt und in den Schulalltag integriert, sodass jedes Kind bestmöglich gefördert werden kann.
Ein zentraler Baustein unserer inklusiven Arbeit ist die enge Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams. In unseren Klassen lernen Kinder mit unterschiedlichen Stärken und Bedürfnissen. Um allen Schüler:innen gerecht zu werden und Teilhabe zu ermöglichen, arbeiten neben den Lehrkräften auch Sonderpädagog:innen, Erzieher:innen, pädagogische Fachkräfte sowie sozialpädagogische Fachkräfte und Assistenzkräfte eng zusammen. Der regelmäßige Austausch im Team bildet die Grundlage für eine individuelle Förderung und eine gelingende Lernumgebung.
Auch die räumliche Gestaltung unserer Schule unterstützt diese inklusive Arbeit und trägt dazu bei, den unterschiedlichen Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden. Der Klassenraum der Eisbären wird durch einen zusätzlichen Raum ergänzt, der unter anderem für differenzierte Lernangebote genutzt wird. Lernbüros und Rückzugsmöglichkeiten ermöglichen konzentriertes Arbeiten in ruhiger Umgebung, während ein weiterer Nebenraum Platz für Kleingruppenarbeit und individuelle Förderung bietet. Darüber hinaus stehen den Schüler:innen weitere Räume wie ein Bewegungsraum und eine Schulküche zur Verfügung, die eine abwechslungsreiche und ganzheitliche Gestaltung des Schulalltags ermöglichen.
Grundlage unseres schulischen Handelns ist ein inklusives Bildungsverständnis. Wir legen großen Wert auf gemeinsames Lernen sowie auf individuelle Lernwege. Durch differenzierte Angebote werden die Schüler:innen entsprechend ihrer persönlichen Voraussetzungen gefördert und gefordert. Ziel ist es, allen Kindern bestmögliche Lernchancen zu eröffnen und eine aktive Teilhabe am schulischen Leben zu ermöglichen.
